La sessualità

Inserito in Psicologia

LA SESSUALITA’, COME STUMENTO DELLA RELAZIONE AFFETTIVA, RAPPRESENTA
UN FATTORE DI PROTEZIONE DALLO STRESS E DAL DISAGIO RELAZIONALE:
L’INTERVENTO PSICO-EDUCAZIONALE IN ADOLESCENZA.

Giuseppina Nasello
Psicologo, Psicoterapeuta
(Presidente S.C. Reciproca-Mente Onlus di Roma e Sassari)

Scopo: Lo scopo del lavoro è quello di evidenziare la relazione tra lo stress, il disagio relazionale e
il modo di vivere la sessualità negli adolescenti. Lo studio ha osservato che coloro i quali pongono
la sessualità come scopo del processo comunicativo della coppia invece che come strumento per
raggiungere un’intimità emozionale compromettono il consolidamento di un’intimità di coppia,
in quanto strumentalizzano il rapporto a favore del piacere fisico. Pertanto si vuole sottolineare
l’importanza di intervenire in una fase dello sviluppo affettivo tra pari, in modo da sensibilizzare
verso un’affettività spontanea e reciproca e di prevenire una condizione da stress cronico.

Materiali e metodi: Osservazione e raccolta dati attraverso gli interventi psico-educazionali nelle
scuole medie inferiori e superiori, in occasione di discussione in Circle Time e la trascrizione di
quesiti anonimi; osservazione attraverso la clinica sessuologica, in occasione di interventi di terapia
sessuale con adolescenti.

Risultati: i risultati hanno mostrato una co-presenza delle variabili stress, disagio relazionale e
vissuto della sessualità come scopo e non come strumento della relazione. Pertanto coloro che
utilizzano la relazione affettiva/emozionale come strumento della sessualità sono coloro che
mostrano maggiori disagi relazionali e sintomatologia da stress (irrequietezza, calo energetico,
difficoltà nel ciclo sonno/veglia, somatizzazioni, ecc.), in quanto sperimentano un senso di
solitudine affettiva, si riducono i rinforzi emozionali dati dalla relazione, si costruisce una
rappresentazione di sé in quanto inefficace e inadatto alla vita relazionale. Tutto ciò conduce ad una
condizione psicofisica di stress.

Conclusioni: Sarebbe proficuo, al fine di una sana azione preventiva prima che curativa stimolare
l’osservazione dei colleghi allo scopo di sollecitare un intervento precoce e preventivo del disagio,
utilizzando i risultati dell’intervento psico-educativo come fattore di protezione dallo stress e dal
disagio relazionale, favorendo una migliore qualità della vita relazionale.

BIBLIOGRAFIA

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Siti visitati:
www. andrologia.org – Lo stress e il cervello Selye H.
www. psicolinea.it – Adolescenti e sessualità di Giuliana Proietti.